Amélie SOURD ergotherapie@live.fr 06 85 06 17 42 Cabinet Bourgoin Jallieu Prendre rendez-vous Diplôme DE d’ergothérapie, diplômée en 2006 à l’IFE de Créteil L3 Sciences de la Cognition 2007 DU Neuropsychopathologie des Apprentissages Scolaires 2015 Certification de l’Etat en soutien scolaire adapté Epsilon à l’école 2022 Formation Ergothérapie L’apprentissage spécifique de l’enfant dysgraphique L’ordinateur à l’école L’entretien en ergothérapie par l’utilisation de la MCRO issue du MCREO, en France L’approche CO-OP : l’orientation cognitive au rendement occupationnel quotidien NEPSY 2 Les outils numériques en ergothérapie Autisme Déterminer les priorités éducatives et définir les objectifs : développer un PEI Formation théorique autisme Développement des habiletés sociales des personnes autistes Autisme : bénéfices et risques du diagnostic précoce et de l’intervention précoce Difficultés sensorielles chez les personnes autistes Intégration Neuro Sensorielle Autisme: de la compréhension théorique à l’intervention éducative Au-delà des méthodes : les bonnes pratiques en autisme Formation à la Méthode PECS Autisme et stratégies éducatives : connaissances techniques et organisationnelles. Stage pratique Les troubles sensoriels chez la personne autiste Profil sensoriel de Dunn 1 et 2 Autisme et oralité alimentaire Process Grupo – formation au habiletés sociales Autres TND Dyspraxies de l’enfant : bilan et traitement Les troubles attentionnels chez l’enfant. Un trouble peut en cacher un autre Actualisation des connaissances sur la dyspraxie de l’enfant Regards croisés sur la scolarité de l’enfant handicapé Déficience intellectuelle et multidys Comprendre les troubles du neurodéveloppement de l’enfant Trouble du calcul et rééducation chez l’enfant en ergothérapie Trouble de l’alimentation en pédiatrie Partenariat L’écoute parentale et la fratrie, autour du projet de l’enfant Approche centrée compétence, le processus Le partenariat parental en ergothérapie Autre Formation de formateur Devenir mentor : accompagner des ergothérapeutes dans leur développement professionnel Suivre mon travail Mes publications Sourd A., Rol E. De la monnaie aux achats du quotidien, s’entraîner pas à pas en situation d’achat, Ed. Remue-méninges, (2017) Bost M., Sourd A., Viviant J. 100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement. Ed. Tom Pousse (2023). Bilan sensoriel SensOT-dir® : sensorialité, outil thérapeutique pour l’auto-détermination d’objectifs, l’identification de besoins et la réflexion en ergothérapie. Dans les versions enfant et adulte. Article pour Hop’toys (2021) Article pour la revue ANAE (2021) Gazette Erg’OT en pédiatrie-volume 2 (2021) Divers articles dans la revue Ergothérapie (depuis 2009) : Sourd A. Présentation du projet « Découverte de la ville » illustré autour du thème des achats et de la monnaie, in Ergothérapies, pp 33-47. Ballenghein P., Sourd A. Troubles des apprentissages et adaptations scolaires : où se situe l’ergothérapeute ? in Ergothérapies n°55, pp 65-72. Poulat M., Sourd A. Rétrospective et point de vue actuel du SYNFEL Ergolib sur l’exercice libéral français en ergothérapie, in Ergothérapies n°45, pp 9-18. Sourd A. Autisme et Ergothérapie : une expérience en SESSAD spécialisé, in Ergothérapies n°34 pp 23-30. Suivez-moi Mes autres activités Mes autres activités Enseignante en Institut de Formation en Ergothérapie Formatrice occasionnelle Supervision et mentorat professionnel A propos de moi Hyperactive Bricoleuse Ancienne championne de natation Couturière Maman de 3 enfants Mon cabinet
