Lorsqu’un enfant porteur d’un trouble du neurodéveloppement (TND) rencontre des difficultés dans ses apprentissages, la question de l’outil numérique se pose rapidement. Faut-il investir dans une tablette ? Dans un ordinateur portable ? Les deux ? Quels logiciels ajouter ?
Le numérique peut être un formidable levier pour favoriser la réussite et l’autonomie. Mais chaque outil a ses spécificités, ses avantages et ses limites. Et le matériel n’est pas magique non plus, il demande un apprentissage.
Tablette : un outil simple et intuitif
La tablette est souvent plébiscitée par les familles et les enseignants, notamment pour sa facilité d’utilisation.
- Écran tactile : pas besoin de clavier ni de souris, l’enfant interagit directement avec le contenu.
- Applications variées : il existe de nombreux logiciels éducatifs ou de communication adaptés.
- Transport et autonomie : légère, pratique à manipuler, elle peut être utilisée partout.
Pour certains enfants, la tablette est notamment idéale pour la communication alternative et améliorée (CAA), les activités ludiques, la prise de photos à intégrer au cours.
Ordinateur : un outil plus polyvalent pour les apprentissages
L’ordinateur, lui, apporte d’autres fonctionnalités et arguments :
- Clavier et logiciels bureautiques : essentiels pour travailler la lecture, l’écriture, la production de textes longs.
- Organisation du travail : gestion de fichiers, enregistrement, utilisation d’outils de planification.
- Compatibilité : certains logiciels scolaires ou professionnels ne sont accessibles que sur ordinateur.
L’ordinateur permet à des enfants bien organisés et structurés de pouvoir complètement pallier l’écriture manuelle en classe.
Pourquoi demander l’avis d’un ergothérapeute ?
Avant d’investir dans du matériel souvent coûteux, il est important de s’assurer que l’outil choisi correspond réellement aux besoins de l’enfant.
L’ergothérapeute peut accompagner les familles et proposer :
- Une évaluation des compétences actuelles de l’enfant (motricité fine, capacités visuelles, attentionnelles, sensorielles, etc.),
- Une analyse de l’environnement (école, maison, activités de loisirs),
- Des préconisations personnalisées (tablette, ordinateur, accessoires, logiciels),
- Un entraînement progressif pour que l’enfant développe ses compétences numériques sans se décourager.
En conclusion
Choisir entre un ordinateur et une tablette ne se résume pas à une question de goût ou de budget. Il s’agit surtout d’adapter l’outil aux besoins spécifiques de l’enfant, à ses modalités d’apprentissage et à son évolution.
Avant tout achat, n’hésitez pas à consulter un ergothérapeute : son regard professionnel permettra d’orienter le choix vers la solution la plus adaptée, pour transformer l’outil numérique en véritable allié du quotidien.